Реализуемый уровень образование: дошкольное образование.
Форма обучения: очная.
Нормативные сроки обучения: 5 - 7 лет.
Языки, на которых осуществляется образование (обучение) - В Учреждении образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации - на русском языке (положение о языке образования)
Сроки действия государственной аккредитации образовательной программы: В соответствии с ст. 92 Государственная аккредитация образовательной деятельности (закон «Об образовании в РФ» 273-ФЗ, глава 12, ст.92.) Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами.
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счёт бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счёт средств физических (или) юридических лиц - 23 воспитанника.
Содержание образовательного процесса выстроено на основе:
1. Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 7 "Подснежник".
2. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
3. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития.
4. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
5. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования От рождения до школы под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Учебный план на 2019 - 2020 учебный год
Календарный учебный график на 2019 - 2020 учебный год
Учебный план на 2020-2021 учебный год
Описание образовательной программы
Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 7 "Подснежник" принята на педагогическом совете от 29.08.2016 г. №1, утверждена приказом заведующего от 29.08.2016 г. № 157.1-а
Основная общеобразовательная программа это нормативно-управленческий документ дошкольного учреждения, разработанный в соответствии с:
Законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384)
Постановление СанПина от 27.10.2020 года
Программа разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой с учетом примерной основной образовательной программой дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно- методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15).
Суть программы раскрывается через представление общей модели образовательного процесса в учреждении, возрастных нормативов развития, определение структуры и наполнения содержания образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях.
Целью программы является развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, эстетических и личностных качеств ребёнка, творческих способностей, а также развитие предпосылок к учебной деятельности.
Программа включает конкретное содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в различных видах деятельности, таких как игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная (общение взаимодействие с взрослыми и сверстниками), познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал, изобразительная (рисование, лепка, аппликация), музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.
Программа направлена на создание условий развития для детей раннего и дошкольного возраста, открывающих возможности для позитивной социализации ребёнка, его всестороннего личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих дошкольному возрасту видам деятельности.
Содержание программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела - целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.
Содержательный раздел программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях - социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической. Также этот раздел программы включает описание коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей адаптацию и интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья в общество.
Организационный раздел программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей программы, планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров, а также особенности организации образовательной деятельности, а именно описание:
- психолого-педагогических, кадровых, материально-технических условий,
- особенностей организации развивающей предметно-пространственной среды,
- особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик,
- особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями дошкольников,
- особенностей разработки режима дня и формирования распорядка дня с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их специальных образовательных потребностей.
Программа завершается описанием перспектив по ее совершенствованию и развитию.
В МБДОУ детский сад № 7 «Подснежник» разработаны и реализуются следующие рабочие программы:
рабочая программа группы раннего возраста (2-3 года)
рабочая программа младшей группы (3-4 года)
рабочая программа средней группы (4-5 лет);
рабочая программа старшей группы (5-6 лет);
рабочая программа подготовительной группы (6-7 лет)
Аннотация к рабочим программам дисциплин
Рабочие программы составлены на основе основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ детский сад № 7 «Подснежник»
Рабочие программы определяют содержание и организацию образовательного процесса детского сада. Обеспечивают развитие детей дошкольного возраста с учётом их психолого-возрастных и индивидуальных особенностей, учитывает интересы и потребности детей и родителей. Содержание программ направлено на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности. Обеспечивают социальную успешность, сохранение и укрепление психического, физического и интеллектуального здоровья детей.
Содержание воспитательно-образовательной деятельности включает интеграцию образовательных областей: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Речевое развитие» которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Каждая программа предусматривает цели и задачи, которые решаются не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов - как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности дошкольников. Формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей
Объем образовательной программы рассчитан на 100% времени, отведенного на образовательный процесс. Общий объем Программы рассчитывается в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает время, отведенное на:
образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, трудовой, исследовательской, продуктивной, художественно-эстетической);
образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
самостоятельную деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы дошкольного образования.
Программа строится с учетом специфики национально-культурных, демографических, климатических условий, учета интересов детей и потребностей родителей, приоритетного направления деятельности – физического (физкультурно – спортивное) развития детей и познавательного развития (туристско – краеведческое направление)
Построение образовательного процесса в содержании рабочих программ основано на основе комплексно-тематического планирования, что дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. У дошкольников появляются многочисленные возможности для практики, экспериментирования, проектирования, развития основных навыков. Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику детского сада. Введение похожих тем в различных возрастных группах обеспечивает реализацию поставленных целей и задач.
Определены основные педагогические технологии в работе с детьми:
игровая технология;
педагогика сотрудничества;
информационно-коммуникационные технологии.
Методические и иные документы, разработанные образовательным Учреждением для обеспечения образовательного процесса:
Основная образовательная программа дошкольного образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Образовательные программы дополнительного образования детей.
Программы, ориентированные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
Рабочие программы педагогов
Организация образовательного процесса
Номенклатура дел Учреждение.
Локальный акт, регламентирующий деятельность педагогического совета Учреждения «Положение о Педагогическом совете».
Протоколы заседаний педагогических советов и документы к ним.
Учебный план.
Календарный учебный график.
Регламент непосредственно-образовательной деятельности.
Документы и материалы по организации контроля, ориентированного на обеспечение качества реализации образовательных программ в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования:
Локальный акт, регламентирующий осуществление контроля-план контроля.
Аналитические материалы по итогам контроля.
Анализ показателей деятельности ДОУ.
Аналитические материалы по результатам проведения мониторингов по различным направлениям деятельности в ДОУ:
содержание и качество подготовки воспитанников;
динамика показателей здоровья воспитанников (общего показателя здоровья);
материалы социологических исследований на предмет удовлетворенности родителей (законных представителей) ДОУ, социальных партнеров ДОУ комплексностью и системностью работы ДОУ.
Организация образовательного процесса в части обеспечения охраны и укрепления здоровья воспитанников и работников ДОУ
Акт готовности ДОУ к новому учебному году.
Инструкции по охране труда работников ДОУ по видам и должностям.
Паспорт безопасности ДОУ.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Штатное расписание.
Тарификационный список педагогических работников.
Должностные инструкции педагогических работников в соответствии с квалификационными характеристиками по соответствующей должности.
Наличие в личных делах педагогических работников сведений о профессиональном образовании и повышении квалификации.
Трудовой договор (эффективный контракт) с педагогическими работниками ДОУ.
Материально – техническое оснащение образовательного процесса
Анализ материально-технической базы
Учебно – методическое оснащение образовательного процесса
Перечень учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения ДОУ.
Информационно - методическое обеспечение образовательного процесса
Отчет о результатах самообследования ДОУ.
Публичный доклад о работе ДОУ.
План методической работ.
Профессиональные образовательные программы образовательное учреждение НЕ РЕАЛИЗУЕТ.